1η ημέρα Σάββατο 28/3/2026

Η Νευροδιαφορετικότητα ως Βιολογικό, Πολιτισμικό και Θεραπευτικό Πλαίσιο: Από τη Θεωρία στην Κλινική Πράξη

Συντονιστής: Βοσκόπουλος Ιωάννης, Ψυχολόγος (BSc, PgDip), Νευροεπιβεβαιωτικός Θεραπευτής, Εκπαιδευόμενος Θεραπευτής με προσέγγιση ευαισθητοποιημένη στο τραύμα

Σκοπός του εργαστηρίου είναι η εξοικείωση των συμμετεχόντων με τις βασικές αρχές της νευροεπιβεβαιωτικής προσέγγισης, η κατανόηση της εφαρμογής τους στην κλινική πράξη με αυτιστικά και γενικότερα νευροδιαφορετικά άτομα και η μετάβαση σε θεραπευτικές προσεγγίσεις που ενισχύουν την αυθεντικότητα, την αυτονομία και την ψυχική ευημερία του ατόμου.

2 η ημέρα Κυριακή 29/3/2026

Επαναπροσδιορίζοντας το Παιχνίδι στον Αυτισμό: Από τη Διόρθωση στη Σύνδεση – Νευροεπιβεβαιωτική Παιγνιοκεντρική Προσέγγιση

Συντονίστρια: Αγγελίδη Ελένη, Ψυχολόγος (BSc, MEd), Θεραπεύτρια μέσω Τέχνης (DU)

Σκοπός του εργαστηρίου είναι η εξοικείωση των συμμετεχόντων με τις βασικές αρχές της νευροεπιβεβαιωτικής προσέγγισης σε αυτιστικά παιδιά και η κατανόηση της εφαρμογής αυτών σε μια νευροεπιβεβαιωτική παιγνιοκεντρική πρακτική που στοχεύει στην ανάπτυξη, υποστήριξη και ενδυνάμωσή τους.

Η εκπαίδευση απευθύνεται σε:
Ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, συμβούλους ψυχικής υγείας, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, ειδικούς παιδαγωγούς και επαγγελματίες που επιθυμούν να αποκτήσουν εισαγωγικές γνώσεις στη νευροεπιβεβαιωτική θεωρία και προσέγγιση για να ενημερώσουν την κλινική τους πρακτική με αυτιστικά άτομα.
Επαγγελματίες που έχουν παρακολουθήσει την εκπαίδευση της θεραπευτικής προσέγγισης ΨΚΣΑ

1η ημέρα Σάββατο 28/3/2026

Η Νευροδιαφορετικότητα ως Βιολογικό, Πολιτισμικό και Θεραπευτικό Πλαίσιο: Από τη Θεωρία στην Κλινική Πράξη

Οι συμμετέχοντες θα κατανοούν

• τη νευροδιαφορετικότητα ως βιολογικό και πολιτισμικό γεγονός και όχι ως κλινικό έλλειμμα.
• τον ρόλο της γλώσσας στη διαμόρφωση θεραπευτικής σχέσης, ισχύος και αυτονομίας.
• το πρόβλημα της αμοιβαίας ενσυναίσθησης και τη σημασία της κατανεμημένης ευθύνης στην επικοινωνία.
• τις βασικές αρχές για την εφαρμογή θεραπευτικών πρακτικών που εστιάζουν στη μείωση της ψυχικής επιβάρυνσης και όχι στη μείωση των αυτιστικών χαρακτηριστικών.

Θα αναγνωρίζουν

• τις βασικές διαφορές μεταξύ νευροεπιβεβαιωτικής πρακτικής και επιφανειακών πρακτικών αποδοχής.
• τις παθολογικοποιητικές διατυπώσεις σε κλινικές περιγραφές, αξιολογήσεις και θεραπευτικά πλάνα.
• τη σημασία της αισθητηριακής ασφάλειας και της συν-ρύθμισης στο θεραπευτικό πλαίσιο.

Θα διαμορφώνουν κλινικές περιγραφές και θεραπευτικά πλάνα σύμφωνα με τις νευροεπιβεβαιωτικές αρχές.

2 η ημέρα Κυριακή 29/3/2026

Επαναπροσδιορίζοντας το Παιχνίδι στον Αυτισμό: Από τη Διόρθωση στη Σύνδεση – Νευροεπιβεβαιωτική Παιγνιοκεντρική Προσέγγιση

Οι συμμετέχοντες θα αναγνωρίζουν:

• τη σημασία του παιχνιδιού στην ανάπτυξη και στη θεραπευτική πρακτική για παιδιά.
• τα χαρακτηριστικά που καθορίζουν εάν μια πράξη ή δραστηριότητα φέρει παιγνιακό χαρακτήρα.
• και αποδέχονται τους ποικίλους τρόπους με τους οποίους τα αυτιστικά άτομα παίζουν.
• τις παθολογικοποιητικές διατυπώσεις σε κλινικές περιγραφές, αξιολογήσεις και θεραπευτικά πλάνα.

Να κατανοούν

• τα βασικά στοιχεία που συγκροτούν την αυτιστική κουλτούρα παιχνιδιού.
• τις κεντρικές έννοιες των σύγχρονων θεωριών και επιστημονικών δεδομένων γύρω από τον αυτισμό και την ποιότητα ζωής, και να αντιλαμβάνονται τη σχέση τους με το αυτιστικό παιχνίδι.
• τις βασικές αρχές που καθιστούν μια θεραπευτική παρέμβαση μέσω παιχνιδιού κατάλληλα προσαρμοσμένη σε αυτιστικά άτομα.
• τις θεμελιώδεις αρχές μιας νευροεπιβεβαιωτικής θεραπευτικής στάσης απέναντι στα παιδιά.

Θα διαμορφώνουν κλινικές περιγραφές και θεραπευτικά πλάνα σύμφωνα με τις νευροεπιβεβαιωτικές αρχές.